Восстановление в образовательной организации для повторного прохождения государственной итоговой аттестации

Восстановление обучающегося в образовательной организации для повторного прохождения государственной итоговой аттестации

А. ТимохинОставить коментарий к Восстановление обучающегося в образовательной организации для повторного прохождения государственной итоговой аттестации

Образование как неотъемлемое и неотчуждаемое благо, принадлежащее человеку от рождения и охраняемое государством, Конституция Российской Федерации относит к числу конституционно значимых ценностей. Однако право на образование не является абсолютным, оно может быть ограничено Федеральным законом в силу разных причин в различных масштабах. Такие ограничения установлены базовым нормативным правовым актом, регулирующим отношения в сфере образования в Российской Федерации, – Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации».

Субсидиарная ответственность публичного собственника

Субсидиарная ответственность публичных собственников по долгам унитарных предприятий. Кабанова И.Е.

А. ТимохинОставить коментарий к Субсидиарная ответственность публичных собственников по долгам унитарных предприятий. Кабанова И.Е.

В действующем российском гражданском законодательстве реализован принцип самостоятельной ответственности юридических лиц по своим обязательствам с установлением отдельных исключений из этого правила, связанных со спецификой организационно-правовой формы юридического лица либо с усилением гарантий защиты имущественных прав кредиторов юридического лица от негативного воздействия его участников или учредителей. Общие положения об ответственности учредителей (участников) по обязательствам юридических лиц в полной мере распространяются и на государство как участника гражданских правоотношений.

Концептуальные ошибки работодателя

Лишение родительских прав: концептуальные ошибки законодателя и проблемы правоприменительной практики. Краснова Т.В.

А. ТимохинОставить коментарий к Лишение родительских прав: концептуальные ошибки законодателя и проблемы правоприменительной практики. Краснова Т.В.

Как сказано О. А. Красавчиковым, в науке права нет реактивов и микроскопов их заменяет сила абстракции. В продолжение этой мысли отметим особый, умозрительный способ получения юридического знания, не предполагающий проведение эксперимента. Тем самым теоретические построения в праве, получая законодательное закрепление, верифицируются (в смысле подтверждения истинности гипотезы) непосредственно в правоприменительной практике. Поэтому закономерен тот факт, что в ходе правоприменительной деятельности обнаруживаются обстоятельства, которые не были учтены при создании юридической нормы, – ведь жизнь богаче наших представлений о ней.

Понятие степени вины как теоретическая характеристика вины

Понятие “степень вины” как теоретическая характеристика вины и критерий индивидуализации юридической ответственности. Юрчак Е.В.

А. ТимохинОставить коментарий к Понятие “степень вины” как теоретическая характеристика вины и критерий индивидуализации юридической ответственности. Юрчак Е.В.

Понятие «степень вины» является количественным, выражает сравнительную тяжесть вины, интенсивность психического отношения лица к совершенному деянию. Этот термин часто используется как в теории уголовного, гражданского, трудового права, так и в судеб­ной практике. К сожалению, в современных исследованиях, посвященных правонарушению и юридической ответственности, вопрос о степени вины должного освещения не нашел.